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四川师范幼师学校

联系方式: 028-87749958

     报名咨询电话:18982104325    028-66375789      QQ2433131781

  四川师范幼师学校是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学,是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。学校位于四川省省会——成都市,现有狮子山、成龙、广汉科教园、东校区四个校区,校园面积3300余亩。现有全日制本专科学生36000余人,博士与硕士研究生4000余人。现有各类教学、科研人员3000余人,其中,具有高级专业技术职务的教师近900人,具有博士和硕士学位的教师1200余人。

        四川师范幼师学校创建于1946年,其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期,东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后,东北大学迁回沈阳,留川师生在东北大学三台校址上创建了川北农工学院,1950年合并川北文学院,更名为川北大学,并迁到四川省南充市。1952年,以川北大学为主体,合并川东教育学院(原乡村建设学院)、四川大学和华西大学的部分专业,组建四川师范学院,1956年迁到成都现址。1964年,原成都大学(现西南财经大学)数理化三系并入我校。1999年,原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入我校。1985年,经国家教育委员会批准,更名为四川师范大学。2006年,学校被教育部评为本科教学优秀单位。

        建校以来,我校先后涌现出了以著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平为代表的一批知名专家。学校拥有一支发展潜力大、学缘结构好、学历结构合理、爱岗敬业、艰苦奋斗的教师队伍,其中先后有12人获“国家有突出贡献专家”称号、入选“国家百千万人才工程”和教育部“新世纪优秀人才支持计划”,43名国务院政府津贴获得者,19名四川省有突出贡献专家,80余名四川省学术和技术带头人和后备人选及四川省杰出青年学科带头人计划人选,1名国家教学名师,10名四川省高等学校教学名师,8个国家及省级本科教学团队。他们的学术贡献和教书育人的业绩享誉海内外,赢得了社会的广泛赞誉。

     学校设有四川省高校师资培训中心、四川省高校干部培训中心、四川省中小学教师继续教育中心、四川省基础教育课程研究中心、四川省教师资格认定指导中心、四川省教师网络联盟管理中心和四川省中小学教师信息技术检测中心等省级培训及研究机构。

        四川师范幼师学校是四川省高校对外交流中心之一,也是国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格和接收澳门地区保送生的高等院校,已同20多个国家和地区的院校建立了广泛的学术交流和人才培养关系。目前我校不仅培养各类层次的境外留学生,还拥有各类层次、不同国别的中外联合培养项目。2012年,经国家汉办批准,我校与韩国延世大学建立了孔子学院。

        目前,全校师生员工团结和谐,朝气蓬勃,正在为进一步提高教育教学质量和科研水平,为把我校建设成国内一流的教师培养培训基地和特色鲜明的教学研究型大学而奋斗。

 

四川师范幼师学校幼师专业课程设置及课程介绍

   
    1.德育:法律基础知识、职业道德、心理健康、哲学基础、现代礼仪等。

    2.学前教育、幼儿心理学、舞蹈基础、美术基础、音乐知识、电子琴、珠心算等。    
    本专业培养学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

初中以上或同等文化水平,不受年龄、户口、民族限制(免入学考试)。有志从事幼儿教育工作,在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学和研究人才的学生。

好教育赢得好未来!   
   
俗话说的好:三岁看大,七岁看老,这生动地说明了幼儿教育的重要性。幼儿是智力开发、人格健全的关键期,幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。孩子是家庭和社会的希望,没有不好的孩子,只有不好的教育,每个父母都不希望自己的孩子输在起跑线上,因此,家长在选择学校和教师的时候非常慎重。
    幼儿教师的需求量日益增大。温总理指出说,要增加政府投入,城市建设要为幼儿园留出空间,千方百计解决学前教育供不应求问题,通过立法把发展学前教育纳入法制轨道。随着中国幼儿教育行业发展的持续升温,数以万计的幼儿园、托儿所、亲子机构遍及国内各个城市。目前人才市场上的幼师远远不能满足幼儿园的实际需求。随着幼教岗位工作待遇的提高和发展空间的扩大,越来越多非学前教育专业的毕业生也逐渐把就业目光转向幼教行业。    
   
幼师除了具备扎实的专业技能过硬的心理素质外,还要懂孩子,爱孩子,有一颗爱心,有一颗童心。幼儿教育工作者须有自己的理想追求,应有专业的理论素养,有自觉的职业规范和高超成熟的技能技巧,因而具有不可替代的独立特征。她们不仅是知识的启蒙者,而且是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。     石家庄博文中专学校,努力推进幼儿教师队伍职业化和专业化,既是为了推进我园教育事业的发展,同时也是为了实现每一位幼儿教师的人生价值和生命意义。其专业化课程为学员发展提供了条件和机会,它将推动我园青年幼儿教师在实践中不断成长,以进步的观念、高尚的师德、良好的修养和专业化的职业表现,走在幼教队伍的最前列,从而使每一位幼儿教师都有顺利的职业生涯,美好的职业前程。    
    如果你从小就有一个想当幼师的梦,那么请来这里,石家庄博文中专学校圆你儿时的梦!

本专业招收对象为初中毕业生,学制为三年(在校学习两年,第三年带薪实习),培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展的,具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制定教学计划、编写教案的能力。具有较强的美术、音乐、舞蹈基础知识;掌握保教技能、演示技能、操作技能等;具有创新意识和立业创业能力的中等专业技术人才。具体要求如下: 
   
1.思想品德   
   
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 
   
2.文化知识   
   
培养学生掌握与本专业所需理论和技能相适应的文化知识,具有一定的文化素养。 
   
3.身心健康   
   
使学生了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能,养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,具有健康的体魄和良好的心理素质。

   
    1.计算机基础

了解计算机基本知识,掌握Windows操作系统的基本操作,深入掌握流行文字处理、电子表格软件的基本知识和基本操作方法。了解与掌握使用常用办公自动化设备的基本知识和技能。

2.美术

是幼儿保健与教育专业的一门主干技能课,是向学生进行美育的重要手段之一,是培养学生成为德、智、体、美全面发展的合格的幼儿保教人员的重要组成部分。它对学生的身心健康、智力开发、培养高尚情操和正确审美观念的形成,对于培养学生职业能力、创业能力,对学生今后继续学习和发展具有重要作用。

3.声乐 

本课程的教学目标是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学的基本知识和演唱技能,通过教学使学生了解歌唱器官的构造和发声原理,掌握歌唱发声的运动规律,通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能,不断提高演唱能力。渗透思想教育及美育,陶冶学生情操,加强学生从事幼教工作的道德观念,提高为社会服务的意志和理念。

4.视唱练耳

使学生在音准、节奏、节拍,表现等方面得到培养,提高听觉判断、听觉记忆能力,做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱,具备基本的视谱能力,培养音乐听觉判断、听觉记忆能力,做到音高准,节奏正确,节拍稳;能正确划拍,根据乐曲要求,把握速度、力度,有表现力的进行视唱。

5.舞蹈

本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课程。其任务是对学生进行美的教育,使学生了解舞蹈的基础知识,掌握基本技能技巧,提高舞蹈表演与创编的实践能力,为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作,成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。该课程具有很强的美育性和实践性。

6.音乐

本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课。其任务是:对学生实施美育教育,提高学生音乐素质,培养其健全人格、健康个性的重要途径之一。学好钢(风)琴课程,对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具有重要作用。其任务是使学生掌握钢(风)琴演奏的基础知识和基本技能技巧,培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌(乐)曲配弹伴奏的能力,以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。通过音乐艺术感染,陶冶高尚情操,使学生树立正确的审美观,教育学生热爱祖国,热爱祖国音乐艺术,热爱并献身幼教事业。

7.心理健康教育

本课程是中等职业学校学生的一门必修课程,是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题,旨在加强学生的公民道德素质,强化学生心理健康教育。

8.卫生与保健

本课程是幼教专业的一门主干专业课程。其任务是:培养学生掌握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能,为提高学生综合素质,增强其适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。

9.幼儿教育心理学

本课程是幼教专业的一门主干专业课程,其任务是:通过对幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习,理论联系实际,了解各种教育措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律促进幼儿身心健康和谐地发展,提高学生的综合能力。

10.基础乐理

基础乐理是幼儿保健与教育专业中音乐教学的有机组成部分,其基本任务是通过基础乐理的学习,使学生掌握学习音乐所必需的最基础知识,积累音乐语言,提高音乐素质和审美能力,同时增进对儿童歌曲的全面了解,并为分析儿童歌曲打下基础。

11.幼儿园实习指导与作业

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。

12.幼儿园活动设计与实践

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:立足于运用教育学与心理学知识,将课程理论与教学设计相结合,侧重幼儿园活动实践的指导,以活动设计思想为主线,运用丰富的教改实践,通过形式多样的教学训练方式,促进学生职业综合能力的形成。

13.幼儿园活动教程

本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。它将幼儿教育传统的语言、计算、常识、体育、音乐、美术等六门分科教学法归于一门,跨越到广阔的活动领域。其任务是:拓宽专业面,使学生成为多面手,提高学生的全面素质,开发综合智力,强化整体能力,培养复合型人才。

14.口语

口语课程是幼师专业学生必修的专业技能课。通过本课程的学习使学生在认知《汉语拼音方案》的基础上,理解普通话和口才在社会交际的重要作用,纠正自己方言中声母、韵母、声调的错误和缺陷;掌握儿化韵、轻声词的读法。通过学习、训练,逐步掌握朗读、演讲的技巧;掌握正确的说话原则;熟练掌握教学语言。举办演讲、辩论、演出等活动,让学生在实际中掌握提高,为将来工作打下基础。

15.就业指导

掌握正确的就业观念;了解就业趋势、就业程序与途径;掌握与就业相关法律法规规定;掌握自荐书的编写方法;掌握正确进行就业市场调查,自荐和面试的方法,认识自荐材料编写的误区,增强就业诚信意识;分析理解就业信息的特征、内容,整理及使用就业信息;掌握面试中的应答技巧与策略面试;了解就业协议书的作用,就业协议书的格式和内容,签订协议的注意事项。

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