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杭州函授有哪些?杭州函授学校大专报名条件有哪些?

  • 学费:110 优惠价格:110
  • 开课时间: 学时:2年半,QQ:19958825 浏览量:
  • 授课机构:浙江理工大学成人教育学院
  • 上课地点:杭州市中河中路281号浙江理工大学夜大报名学习

联系方式: 0571-86052865

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新专业链接:为适应当前经济发展及社会人才需求,2016年新班特增设:法学、安全技术管理、食品药品监督管理、供用电技术、应用化工技术、公共事业管理、汉语言文学、交通工程、电子信息等专本科专业,同步热门专业:会计、工商管理、人力资源管理、市场营销、服装设计、商务英语、计算机、机电一体化、电子商务、学前教育、国际贸易、建筑工程、物流管理、平面设计、药学、中药学、护理学、临床医学、医学检验等专业。

学制短:2年学习,2年半毕业,教育部规定最短年限内申请毕业。

费用省:根据专业类别不同,学费一般1500-2000元一学期。

学历硬:毕业均颁发教育部学信网电子注册、全国承认的大专与本科学历,可考公务员和研究生(注:本科毕业无需英语等级可申请学位,重点大学唯一优惠政策)

详细及更多请关注何老师电话及微信:13357101519,学校电话:0571-86052865,QQ:19958825




 

这两天有好几个在其他学校本科毕业的同学来我校咨询报读第二本科和第二学位的情况。省内高校中,如浙江工业大学、浙江工商大学、杭州师范大学等读本科均需通过大学英语四、六级考试才可以申请本科学士学位。因此,前几年已参加这些学校的成人教育本科学生,近期比较多地重新来关注我们浙江理工大学的夜大本科,想再修一个第二本科专业或第二学位,其最关键的当然还是:报读我们浙江理工大学夜大函授本科,是不需要参加大学英语等级考试的,授予学位率在全省重点高校中第一位。

读第二学位不亚于考研,待遇等同于研究生;第二学位人才就业面宽,前景看好;因为社会对复合型、跨学科高级人才的需要不断增加,也使二学位和二专业逐渐走俏人才市场;企业对全面人才的需求远大于对高精尖人才的需求,因此选修二学位、拥有更宽的知识和技能,可以为自己的职业发展加上“双保险”。


 

今年,走入清华和北大这两所标杆般高等学府的农村孩子,双双超过了700人。差不多每5个燕园学子中,就有1个是农家子弟。

  很多人会问,占据考生总数六成的农村孩子获得不到两成的录取名额,算得上什么大新闻?把它浸润到时间长河中,意义自会显露:以北大为例,30年前农村子弟的比例是30%,而到本世纪的头十年,已然下滑至10%。

  其实,众多重点大学的农村生源比例都在世纪之交出现过下滑。近年来止住农村孩子在重点大学比例的下滑,很大程度上依靠了政府那只有力的手。单是今年,中央、地方和高校三方的专项计划就累计录取了农村贫困学生9万余人。差不多每一百个高考生中,就有一人借此进入高校。

  “要让贫困家庭的孩子有公平的上升通道和向上的希望”,李克强总理曾这样诠释农村专项招生的意义。在城乡二元结构尚存、教育资源分配不均的当下,将招生名额的天平适当向寒门子弟倾斜,为他们减分、特招,确能暂解“教育扶贫”的燃眉之急。

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      现在,开学季已过,上千名寒门学子走入清华北大,我们可以说“教育公平得到进一步实现”。可放眼看来,通往公平的上升通道上,这只是一环而已。

  “上名校”距离“公平”有多远?清华大学的跟踪调查显示,通过该校“自强计划”专项录取的农村贫困生在外语、计算机等学科上有着明显的弱势;中国科学院副院长丁仲礼在2014年牵头评估“农村贫困学生上重点大学”情况时也发现,在某些重点院系,农村贫困专项录取学生的成绩普遍处在中等偏下水平,甚至有人处在学不下去的边缘。

  农村孩子应当为“弱势”持续埋单,默默吞下苦果吗?绝对不是。

  他们的课外知识储备和综合素质囿于物质条件,难免和城里的同龄人存在差异。通过专项减分的方式进入名校的学生,入学时的学习水平,自然逊于正常考入的同龄人。

  寒门学子进入名校,可真算不上“教育公平”的终点。稍不留神,就会在校园里造就新的“弱势群体”。

  必须看到政府和高校为此作出的努力。这些年,确有越来越多的高校开始关注这部分学生的学习、精神压力。清华北大就为录取的寒门学子提供了分别指导学业和生活的“双导师”。另一方面,国家助学政策已经很大程度上消弭了贫困学生的经济压力。

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  但同样需要注意的是,农村专项招生某种程度上只是“补救”方法,绝不能作为“教育公平”的核心要义。就像清华那项跟踪调查显示的:大部分寒门学子在经历一年的帮扶后,学习都赶上甚至超越了平均水平,展现出同样优秀的才智。什么原因让他们在招考乃至入学时处于“弱势”地位,答案不言自明:来自起跑线上的巨大差距。

  在农村贫困学子的教育资源全面逊于城镇孩子的情况下,招生乃至高校的政策,都只能是纠正。纠正只是反向硬拗弯曲的铁棒。没有绝对的公平,但是让孩子获得起跑线上的公平,必须要尽可能让他们在基础教育阶段获得均衡的教育。

  而教育均衡,远比实施推动某一个专项计划要难得多。

  我们依旧希望,政府那只手可以伸得更远,更有力,尽力填补起这些年农村基础教育已不容忽视的塌陷。

  同样,我们也希望“教育扶贫”不要止步于农家子弟的个人发展,更重视农村教育的发展。

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  在这个9月,我们还希望那些通过专项计划升入重点大学、接触城市繁华的年轻人,能够心怀土地,抱有愿意去改变起跑线的深厚责任感。而政府要营造“公平的上升通道”,欢迎回乡学子,不让冰冷的沙土和萧瑟的山风熄灭了他们的热情。

  几十年间,农家子弟进入校园的步伐曾因城乡差异而阻滞,如今再一次加快。我们必须承认,重新响起的脚步声绝不是教育公平的终点。



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