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剑桥少儿英语考级考试趋势与应试技巧


美国雅努斯 在家上美国小学 作者:王老师  2015-11-23 21:12:59 点击: 次  发表评论

 有关剑桥少儿英语等级考试
      剑桥少儿英语(Cambridge Young Learners English简称CYLE)是国家教育部考试中心从剑桥大学考试委员会引进并主办的,集培训、考核、发证为一体的考试系统。剑桥少儿英语学习系统分为 starters、movers、flyers 三级,喻示着孩子们从刚刚起步starters 到渐渐前进 movers 直至最终起飞 flyers 来学习掌握和使用英语,我们简称为一、二、三级。
  剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点,从培养少年儿童英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立起英语学习的自信心与荣誉感,该系统的学习特点是“基础-轻松-有趣-实用-连续”,并与剑桥大学考试委员会英语5级水平测试相衔接。

      目前,剑桥少儿英语的等级考试证书和公共英语二级的考试证书已成为上海小学生参加重点中学入学考试的资格认证。其中公共英语考试以英语知识型为主,要求学生掌握大量的语法知识,剑桥少儿英语等级考试以考察学生英语会话的能力为主,让孩子学会观察,交流与表达。故孩子在学习中能够在教师设置的交际背景中不断地开放自己。
 有关剑桥少儿英语培训
  教学模式:为体现“强化学习,侧重听说”的全新英语教学思想,突出当今世界流行的“交际教学法”和“情景教学法”,课堂上专门设计了大量让学生“玩中学、学中玩”的教学活动。有听、说、看、指认、对话、表演、说唱、绘画、上色、问答、朗读、游戏、猜谜、竞赛等等,满足了少儿英语学习者的生理和心理要求。教学内容和形式正好符合教育部新指定的小学生英语课程一级、二级的标准要求。
  考级优势:通过各级培训的学生,可参加教育部组织的每年两次的全国统一过级考试。考试内容分听力、读写和口语三部分。可获得教育部与剑桥大学考试委员会颁发的过级证书。
        1. 社会影响:剑桥少儿英语的学习和考试对我们小学的英语教学起了十分积极的促进作用。表现在:
  1) 丰富了学生的第二课堂;
  2) 体现了国家提出的素质教育的指导思想。
  3) 剑桥少儿英语与小学课堂起到了教学互补的作用。
  4) 剑桥少儿英语的教师培训工作帮助小学提高了教师队伍的思想水平、教学水平及业务水平。
  5) 剑桥少儿英语为小学生树立信心, 使学生看到了自己成功的结果。
  对于社会上出现的假冒“剑桥少儿英语班”,请各位家长注意从以下三方面去鉴别:
  1、是否具有全国统一认证的《资格证书》 这是举办剑桥少儿英语班的首要资格。
  2、任课教师是否具有经过考核颁发的全国统一的《剑桥少儿英语教师上岗证》。
  3、是否能参加全国统一的剑桥少儿英语过级考试。
   2. 有关剑桥少儿英语考试指导


  剑桥考级每一个级别分为听力,笔试和口语三部分,每一个部分都以图片为主,看图进行应试。考题以一级题型为框架和阶梯,在二级和三级的考试中分别递加了体现不同能力的一道题。其题型已形成一个结合感性认知,观察能力和英文会话能力的系统,故其近几年在题型上不会发生大的变化。
  剑桥一级考试介绍 
  剑桥一级考试的重点部分为:(1)颜色类词汇(2)数字的运用(3)方位介词(4)名词的单复数(5)第三人称单数(6)现在进行时及31个主打句型的运用。试卷的类型有以下几部分组成:
  第一部分听力
  20分钟/20个题目,共有四部分,每个部分开始都有一个例句,所有内容均读两遍。

  第一部分:《听录音连线》内容反映在一张图片上,考生根据对话内容将指定的物品与图片上的位置相连线。连线部分一定要明显且是直线尽量准确。
  第二部分:《听录音写单词》这是一个简单的听写练习,通过录音中的对话引出内容,有图片作为提示,但不能仅凭图片写单词,有关的数字可以写成阿拉伯数字或英文单词,英文单词的拼写只有完全正确且首字母要大写才能得分。
  第三部分:《听录音选图片》每个问题配有三张图片,考生根据对话内容选择正确的图片打,“√”本题重点考查现在进行时中动词的应用。
  第四部分:《听录音涂颜色并画画》重点考查颜色和相关位置的词汇。要求统一用十二色水彩笔。 
  应考锦囊:1.介词:in,on,under,behind,between,in front of,next to
  熟练掌握以上介词既可轻松应对听力第一题。
  所遇句型:Put something _ the something。
  2.人名与数字:在题目中,所提到的人名或数字会重复第二遍,而此时切记人名要大写,如:Andy,数字直接用阿拉伯数字即可,如:1,2,……如果遇到时间词,不要忘了时间的写法:6:30。
  3 .动词短语:fly a kite,run to,,所涉及的句型多为:What’s Tom doing?Where’s Tom?此时应注意两点:a.看标题, 确定所涉及的对象及主题。b.最后一句多为正确答案。
  4.颜色类:熟练分辨12种颜色。做此类题目时可以使用以下两点技巧:a. 第一遍听时迅速找出所要涂颜色的物品所在地,熟悉整个图片,b.听第一遍时要用水彩笔简单的画上一两笔表示听懂,不要涂得过满过重,这样既节省时间又避免第二遍的修改,如果没有带水彩笔可以在相应的位置上用英文单词标注。整个涂色可以放在最后完成。
  5 注意:听力通常读两遍,要求第一遍认真做题,第二遍检查更正,很多学生忽略第二遍。
  第二部分阅读与拼写

  20分钟/25个题目,共有五部分,每个部分开始有一例题。

  第一部分:《看图,阅读,并判断对错》本题考查考生对词汇的认识能力,有五个陈述句,每句有一张图片,如果句子陈述的内容与图片相符,在方框内打“√”,如果不符,则画×
  第二部分:《看图,阅读,作yes or no回答》主要考查对数字,方位介词及一般现在时,现在进行时句子的理解和应用,提供一幅图片,附有五个与图片相关的句子,如果句子内容与图片内容相符,写“ yes ”如不符,则写“ no ”
  第三部分:《看图片,根据字母拼写单词》主要考查单词拼写能力,提供五幅图片,每张图片附有一个打乱顺序的“ 字母包”,横杠的数目代表字母数。
  第四部分:《读故事,按图填空并猜谜》这是一篇有5个空的短文,每个空配有一个提示的图片,考生须填写正确的单词使文章完整,所填写的单词多为名词的单复数形式。
  第五部分:《看图,阅读,并回答问题》通过三幅图片展现一个小故事,根据故事回答5个问题,每个问题只需用一个单词回答,单词考察范围是大纲中任何词汇的词。
  应考锦囊: 
  1. 笔试一般以图形为主,应仔细观察图片:有什么人或物?数量是多少?在哪里?有什么动作?颜色如何?观察之后做到对图片心中有数,然后再看题目要求,判断对错。
  2. 单词拼写:注意平时词汇的积累,一些常用的词要提出要可以看图拼写的要求。单词类有:数字,动物类,食物类, 家居类,地点类。
  3. 问答题的回答要注意介词以及动词短语的使用,如:in the pool;swimming ……
  4. 书写要规范,不要画蛇添足,要求用一个词回答的不要多写 。
  第三部分口语
  采用一对一的交谈形式,时间为5分钟。
  口语考试一般有5部分,考试时第一,第二题时以不做出口头回答,直接指出事物在哪以及按照考官要求将小卡片放在相应的图片位置上。考题仍然以介词为主。
  2. 根据图片及考官问题做出应答,考官问题多为:

  a. What’s this
  b. What colour is it
  c. How many _ are there
  d. What’s Dad doing
  e. What’s your favourite food
  f. What food do you like best
  3.脱离图片,直接和考官进行交流。一般为3句话。以下为经常出现的:

  a. How old are you
  b. How tall are you
  c. What are you wearing now
  应考锦囊:(1)口语考试要做到有问必答,不要对考官发出的询问无应答,如果没有听明白可以说pardon?/sorry等(2)考试中并不是使用难句,难词越多越好,要尽量简单,可以借助动作和表情。(3)应主动运用礼貌用语hello/good-bye/thank you 等。 (接下页)

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