风雨十年，假日学校举办了全外教英语口语训练冬夏令营、综合素质训练夏令营、学科学爱科学冬/夏令营、《生存岛》学会生存冬/夏令营、《东方绿舟》快乐成长冬/夏令营等十几个营地活动，内容涉及英语、科技、体育、文化交流、生活实践等领域。一分耕耘一份收获，十年间，北京假日学校开展的冬令营活动凭着丰富的主题、独特的教学、周到的服务赢得了广大学生、家长、媒体及社会各界的好评。距离现在时间最近的2008年的冬令营活动在营员们依依不舍的告别声拉下帷幕。许多营员通过今年的冬令营活动，提高了英语口语水平、学会了换位思考，更体会到了“兄弟同心，齐力断金”的团队协作意识。在教育方式上，北京假日学校始终坚持，在全外教教学提高营员英语水平的同时，再通过专业老师对其进行素质培训。引导营员用积极健康的方式思维、磨练意志、完善人格，才能培养出全方位人才。

    同时，学校对学生的安全问题还极度重视。在组织工作中谨慎严密，给营员周到的服务，使家长放心满意。在假日学校活动部，拥有一支强有力的教师团队。几年间积累了丰富的活动经验，用人性化的管理模式和科学的管理流程保证了高质量的工作水平。此外，学校还有另外一支热爱教育行业的校外活动专家做技术支持。这些老师有的是现职，有的是教育界离退休的教育专家，专业水平高、技术精湛，是活动创新发展的宝贵资源。在学生的安全保障方面，学校有一批敬业、认真负责，并立志教育事业的辅导队伍，活动中他们关爱每一个孩子，保证营员的身心健康，安排得舒适合理，保证活动的正常进行。学校除了加强对学生的安全教育的同时，还加强自身监护工作，确保学生的人身安全，学校给每一位学生上好意外伤害保险，使意外情况有经费保证。

 

    今年暑假，北京假日学校为了传承中华文明，弘扬奥运精神，在北京、上海两地开设了三个主题的夏令营活动。

    这次的“上海之行”夏令营活动是专门为今年的六年级毕业生策划的。假日学校安排学生乘坐豪华舒适的卧铺车前往《东方绿舟》青少年教育基地活动，这是全国规模最大，设备最完备的青少年活动基地：仿真航母、4D电影、模拟实弹射击，让学生耳目一新；项目丰富的拓展训练，使学生活动中有惊有险，智慧大道、数码天地又使学生感受到知识的启迪。利用水乡的自然风光安排划龙舟、打水仗、水中嬉戏解除了南国的暑热。在活动期间还安排了观览南浦大桥、感受上海夜景、登87层金茂大厦、参观东方明珠，让营员充分感受在国际上享有盛名的东方时尚之都得魅力所在，培养孩子的爱国意识和祖国荣誉感；在上海科技馆，假日学校会安排营员参观并参与科技活动，培养孩子热爱科学、勤奋动脑的好习惯；在行程上假日学校还安排营员乘游轮登崇明岛，观望长江口水上美景，感受“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的豪迈之情。此外，今年的“上海之行”还在原有的活动项目上增加了让你无法想象的磁悬浮列车体验，让小朋友们体会速度快到无法记录的飞船母舰在未来世界里飞来飞去的场景。

 

    今年北京的夏令营活动有两个项目。第一个是“生存岛”活动，他是针对年龄较小不适合出远门的营员设计的。在“生存岛”活动中，假日学校注重营员的特长发展和兴趣要求，并且注重学生生活自理能力的培养，活动中充分利用学校活动指导专家的作用，开展无线电测向，定向越野活动，同时增加室内科技模型制作的项目及科普魔术表演技巧学习项目，开发营员的智力和灵活的应变能力。今年“生存岛”焕然一新，新设备在园中空闲处纷纷拔地而起，“冒险塔”极具挑战性，“静思湖”，可欣赏有可体验红军过铁索桥的经历。“趣园”趣味横生，情趣各异，“百米障碍”适合不同团队的比赛。“生存岛”将会给孩子带来新的乐趣。

 

    第二个活动是今年新开发的，根据假日学校的严格考察，地点定在青少年航天科普教育基地。青少年航天科普教育基地是国内第一家以电影、图书展览、实物模型、电在触摸互动方式，全面介绍中国航天及世界航天事业发展的场所。这次，假日学校将打破“参观模式”，让营员亲自参与其中，探索科技的奥秘。此外，园内建有规模宏大的“快乐天地”训练营，假日学校将为营员进行“快乐天地”素质体验测验，通过户外体育竞技，对营员的体能、心理、生理、智力、爱心等进行综合评价，这别具一格的活动项目，让不同年龄阶段的营员融入大自然，在户外活动中测试自己、了解自己，响应奥林匹克精神，享受运动的快乐！

    采访到最后：石老师告诉记者，当今的孩子，特别是独生子女，普遍存在的问题是缺乏在实践中的锻炼，生活自理能力差，不会自护，不懂关心，面对挫折和抗挫折能力差，这是当前德育工作必须面对而且应该解决的问题。丰富多彩的儿童团队协作拓展训练，是针对学生缺乏团体队协作意识与不善沟通等问题，根据不同年龄孩子的身心发展特点设计，以打破陌生，自我展示，学会沟通，相互协作方面进行训练，寓教娱乐。让孩子体验快乐，改善心态，学会交际，发展能力。提高克服困难的勇气和毅力，培养自信培养团结协作的团队精神，使学生在学习知识的同时品质人格上得到提升，为培养全面发展的高素质人才奠定基础。同时解决了家长工作繁忙孩子无内人管理的后顾之忧。