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济南首次"学考"落幕 后中考时代学生减压了吗


齐鲁晚报 2010-8-21 15:27:57 点击: 次  发表评论

6月14日上午,随着英语科目考试结束的铃声响起,首次参加初三学业水平考试(简称“学考”)的5.5万名学生走出考场。紧接着,6月15日,63103名初二学生将参加生物、地理两科的学考。相对已经落幕的中考,提前考试、等级评价等学考改革,学生压力究竟减轻没有?高中招生又将面临何种变革?

  14日下午,济南市历城区二中初二学生周井博文正在复习15日开考的生物、地理两科,“考完了,初三就不用再惦记着复习了,除非考到C或者D。”他认为,生物、地理两科的学考提前至初二下学期进行,初三的学习压力可能会小一点,“考不好可以补考,机会更多了。”

  生物、地理两科学考提前、实行等级评价,学生复习压力真的减轻了吗?有的老师对此持否定态度,如今分数依然决定升学,即使两门课不用复习了,学生依然会把精力放在其他科目上,近两年高中招生题目简单,一分之差可能是几百个名次,分数的竞争依然激烈。但多数老师和学生都给予了肯定的答案,历城二中初三学生陈皓辰刚刚结束学考,他觉得,初三复习的科目少了,不用再顾此失彼,此外,历史、思品等科目也实行等级评价,不用死记硬背来一分分地抠答案。

  从今年学考开始,四门文化科目——生物、地理、历史、思想品德实行等级评价,成绩不计入570分总分,达到C以上等级即可报考普通高中,而且考生还有一次补考的机会。

  据了解,自2008年开始,文科综合实行等级评价。济南市实验初中思想品德老师孙秋华坦言:“在应试上,思想品德学科确实被弱化了,考试前抱着课本死记硬背的学生少了。”作为一名有着多年教学经验的老师,在如今的思品课堂上,她已经习惯了将每一章节讲的道理设计在情景剧中,引导学生感悟与体会。

  “等级评价解放了课堂。”山大附中校长赵勇曾经是一位地理老师,他说,分数像是一个枷锁,老师不敢放开手脚进行教学改革。等级评价是不是对某些科目的歧视?他认为,义务教育阶段教育目标应着眼于让学生掌握基本知识,思想品德科目的目标应是提升一个人的价值观和道德情感的水平,甚至是不需要用考试来评价的。

  多数家长想让孩子上辅导班

  14日上午,记者在山师附中考点采访了多位陪考家长,面对即将结束的最后一门英语考试,他们表示终于可以轻松一下了。而对于孩子即将迎来的两个多月的暑假,几乎所有家长都表示,可以先让孩子放松一下,但后期肯定要上辅导班。

  假期到了,给孩子有什么安排吗?"已经报好了,上辅导班。"一名陪考的父亲回答得很干脆,上了高中,竞争比初中更激烈了,"高一衔接班肯定要上。"

  另外一名家长李先生告诉记者,6月份肯定要让孩子放松放松,7月、8月两个月准备让孩子上辅导班。

  "出考试成绩前,先痛痛快快地玩一玩、放松一下,然后7月份孩子有她自己的安排,要上一个衔接班。"陪考母亲赵女士说。"先放松,后上辅导班。"赵女士的这一说法引来了周围多名陪考母亲的认同,她们基本都是这样打算的。

  "这个假期,一定得让孩子上辅导班,可不能让他玩疯了。"一名陪考父亲说,要是不上,反而觉得心里不舒服。

  最后一课:感恩

  “同学们,感谢你们给了我勇气,让我学会如何做一名班主任。”14日,初三学考结束后,历城二中初三(7)班的课堂上,班主任李伟老师的一席话惹哭了不少学生,全班同学起立向老师深深鞠躬。

  初三学生即将离校,历城二中、山大附中等学校不约而同地将“感恩”作为最后一堂课的主题。“老师,也许我们不是您最好的学生,但您是我们最好的老师”,“老师,请让我们叫您一声‘妈妈’。”这是山大附中学生写给老师的留言,初三(6)班班主任周文青老师读过后热泪盈眶。

  校服上写满同学名

  中考结束后,初中生活也将随之结束。在三中门口,各个学校的毕业生纷纷用不同的方式来向同窗告别。最有创意的是,很多考生校服上写满了同班同学的签名和留言,有的校服上还画了同学的头像。

  槐荫中学的张伟说:“这件校服陪伴了我三年,记录了我难忘的初中生活,在这个上面让同学签名,可以永远保存下来。这将是我初中生活最直观的见证,看见校服就想起各位同学。”

  14日中午,山师附中考点外陪考的家长热切等待最后一场考试结束。本报记者邱志强摄

  鲜花和掌声涌向考生

  14日上午11时,英语科目考试结束,初三学业水平考试落下帷幕。经过两天半的“热考”和“陪烤”,学生和家长原本沉着、平静的内心,在交完最后一门考试卷子之后,达到激动和兴奋的高潮。

  14日上午10时半刚过,济南中学考点的门口就已经围拢了不少家长。原本被烈日烤得紧皱眉头、躲在阴凉里的家长们,一下子来了精神,大家都起身涌向门口。

  不少家长为了给孩子留下美好的记忆还带来了相机和DV,准备在考生出场的时候记录学考结束的一幕。

  在人群中,记者发现了不少手捧鲜花和毛绒玩具的家长,还有拿横幅和水果的家长。不少考生的姑姑和姨妈也赶到考试现场,与考生的父母一起等考试结束,然后去吃一顿全家宴。

  11时,考点的大门打开,考生陆陆续续地走出考点。不少手捧鲜花的家长赶紧走向前,占据最有利的位置,迎接自己的孩子。家长把相机和DV高高地举过头顶,从镜头里搜寻自己的孩子。

  有一名女生走出考点,反而给自己的家长送上一个拥抱,其他陪考的家长因该女生的这一举动而受到感染,纷纷鼓起掌来。

  日本学生诸富久子: 汉语说得比日语溜

  14日中午11点,清脆的铃声打破了济南一中校园的宁静,2010年初三年级学业水平考试宣告结束。经历了两天半大考的学子们如释重负地走出考场,这其中就有日本女孩诸富久子的身影。

  作为济南一中考点首位日本考生,她的名字虽然引起了监考老师的注意,但“没想到,居然是个日本小留学生”。

  虽然久子在济南参加学考,但她现在的家在青州市,初中一年级她是在青州的中学度过。此后,父母把她送到济南,作为住校生在济南世纪英华实验学校读完了初中剩下的两年。在更早的时候,久子的小学是在天津就读的。

  也许是从小就在中国上学,久子的汉语说得很溜,反倒“日语有些记忆模糊了”,“济南话差不多能听懂。”她笑着说。

  每年暑假时,妈妈都会带久子回日本奶奶家——四国岛爱媛县今治市。有了语言环境,久子的日语就会迅速恢复正常,她也会与堂妹交流在中国的感受,“我觉得中国的同学都很好。”她说,在日本上学压力不太大,而在中国到了初三压力就增大了。 “如果能考上一中,就继续读书准备高考,听说高三很累。”久子其实很想体验一下中国高考。

  韩国学生金桐槿:听懂了不少济南话

  2009年,济南市高中招生考试中,来自韩国蔚山市的小留学生金桐槿以503分考入济南一中,成为第一位通过中考升入高中的外国人。一年后,参加济南学业水平考试的小留学生数量激增,他们来自韩国、日本、泰国等多个国家。13日,在省图书馆,记者见到了韩国小留学生金桐槿。

  在济南一中的这一年里,语文古诗文部分仍然是最让金桐槿挠头的,然而,他最喜欢的课文是《滕王阁序》,金桐槿语文一般考90分左右。

  英语是金桐槿的强项,能考120分以上。此外,他每周日下午还要去上口语补习班,这些都是为高中毕业后去欧美国家留学做准备。

  “他比很多人都勤奋努力,也很有人缘,在我们眼中,他很可爱很随和。”金桐槿的同学戴泽天说,与济南的同学相处一年多来,金桐槿已经听懂了不少济南话。

  金桐槿告诉记者,除了饭菜有点不习惯,他在济南一中适应得很好,成绩还考到过班里前十名。(赵恩霆师文静徐洁李飞刘爽冯雪静朱紫瑛孙婷婷)



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