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辽宁科技大学留学生长期汉语学习教学大纲


辽宁科技大学 2010-9-26 12:03:49 点击: 次  发表评论

本大纲是为到辽宁科技大学进行长期汉语学习的留学生制定的,目的是明确长期教学的任务,规范教学内容和教学要求。具体教学活动依本大纲按实际情况展开。

一、教学性质

长期汉语教学属于第二语言教学范畴,具有长期、细化、全面提高学员汉语水平的特点,旨在从听、说、读、写四方面齐头并进,全面提高的特点。

二、教学对象

长期汉语教学针对的对象是来我校学习汉语时间在一学年的母语为非汉语的外国人。入学时汉语水平可分为三类:

1.基本没学过汉语,可以看作为零起点的学生。

2.在本国曾经学过两个月至三个月的汉语,词汇量在800以上能够进行简单的对话,能够看懂常用汉字,会写100个左右汉字。

3.学过汉语,词汇量为1200左右,有一定的表达能力,会写500个左右常用汉字,掌握简单的语法,但语法知识点有欠缺,属于提高型

三、教学周期

本大纲规定的标准教学周期为一学年,共36教学周,720学时(不包括学期末考试时间)。每20学时为一个小教学单元,每80学时为一个教学单元。每个教学单元要完成阶段性的任务并进行小结,八个单元形成螺旋式层层递进的提高趋势,使一学年的教学任务结束时能达到预期的教学目标。

四、教学目标

针对不同起点的学生有不同的目标要求。

对A 类零起点的学生的要求是:能听懂大部分语速正常且发音较标准的日常对话;发音基本正确,能够在日常生活、学习和一般社交活动中用汉语较好地完成交际任务;掌握2500个汉语常用词(其中一级词1000个,二级词1500个),要求能正确读出并掌握基本义项,能造出合乎语法的句子;掌握等级大纲规定的甲级字和乙级字1500个。

对B 类有一定汉语基础的学生的要求是:经过一年的学习,能与中国人进行正常的日常交流,能语速适中较长时间地表达自己的想法;掌握汉语口语中的常用表达,能区分不同的语气所表达的不同的意思;掌握3500个左右的汉语词汇,能够掌握适当的丙级词汇,能够区分简单的带有感情色彩的词语;能够读1000字以内的中等难度系数的汉语文章;造句能力有所提高,可以熟练进行复句的造句练习。

对C类的学生的要求是:基本能听懂社会人员的说话,听懂带当地语音变化及稍带地方口语色彩的表达;在口语方面无大障碍,除了语调带有外国人口音外,基本能达到与中国人进行交流;掌握6000左右的词汇量,掌握一些成语和书面词汇;在个别词语不认识的情况下能够读懂中文报刊,阅读速度为每分钟150——170个汉字;能以一定的主题写小段的汉语文章。

 五 、教学测试

每学期有期中测试和期末测试。学习中由各任课教师依据自身情况进行随堂测试,即使反馈信息给对外汉语教研室。

本大纲作为辽宁科技大学留学生长期汉语教学的主要依据,实际授课可依据学生的汉语起点水平做适当的调整,但教学主线以及授课方式应依照大纲执行。



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