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关于“小偷小摸”的那些事儿


广州加利福职业技术学校 作者:谢老师  2012-12-6 8:26:21 点击: 次  发表评论

小偷小摸的性质就是偷盗,最严重的是他们偷盗了也不知道自己的行为是犯法的,小学时期是人生发展与道德品质形成的关键时期,了解并掌握学生思想道德状况,引导帮助学生形成健康、积极向上的道德品质,是学校教育的中心,也是小学教育的目的,更是党和国家事业后继有人的保证,是贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。为了比较准确地把握小学生的思想脉搏,加强德育工作的针对性、实效性,结合实际情况,我们在教育中应该实行以下的教育方案:

第一  要加强家庭的育人功能;父母是孩子的启蒙老师,家庭教育更是教育的重要组成部分,也是教育的基础,孩子是否有良好的思想品质,与家庭教育有很大的关系.

第二  要加强家庭的亲情教育和责任教育;要教育孩子认识家庭的功能和关系,家庭不只是一个人的避风港,更是一个人的责任所在,正如案例一,那个农村的孩子没有认识到自己的责任,把自己的妹妹辍学让他一个人读书的责任没有清醒的认识,他没有认识到自己是全家人的希望,也是全家人最后的责任承担者,把自己的学习机会当作是理所当然,这是对家庭责任和亲情责任认识的不够.

第三  要加强正确的价值观教育;人生价值观的认识是一个人正确认识自己和正确认识社会的基本标准,什么样的人生是有价值的人生,什么样的价值取向是自己人生的取向?这是中学生必须认识的,案例一和案例二的学生都是没有正确认识自己的价值取向和社会价值观而走上了犯罪的道路,案例一的学生如果认识到自己的价值取向,首先是不要辜负了父母和妹妹的希望,其次是对祖国的贡献.这里为什么把家庭的价值取向放在第一位,这主要是如果一个人连家庭责任都承担不起的,还可能希望他对祖国有什么贡献吗?

第四  学校要加强法制教育;知法,懂法才能守法,最后才能用法,要加强对学生法制教育,案例一和案例二的学生最后都不知道自己已经违法犯罪,主要是不知道法律,不懂得法律的原因,所以对学生进行思想道德教育的中心是对学生进行法制教育,让学生知法懂法守法.

第五  让学生自己思考怎样加强同龄人的思想道德教育;这是思想道德教育的最高升华,使学生达到换位思考,全面的认识自己,认识别人,已及认识社会的能力,只有学生全面的认识了自己,认识到自己的责任,才能让思想道德教育达到一个新的水平.

第六  加强社会管理,给学生一个良好的生活的环境和交往的平台;社会是一所五彩缤纷的大学,这是社会的功能,人推动了社会的发展,但是社会反过来又对人的道德,良心以及知识有反作用,有的是进步的,但是有的是反面的,所以创造良好的社会环境是加强学生思想道德教育的保证.

总之以“家庭为基础,学校为龙头,社会为平台”多方面的加强对学生进行思想道德教育,青少年的思想道德教育是全社会的责任,更是家庭兴旺,社会进步,国家繁荣的基础和前提.

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