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无锡高三文科生课外辅导去哪/学大教育一对一机构如何


广达教育咨询有限公司 作者:广达教育  2015-5-20 17:18:41 点击: 次  发表评论

无锡高三文科生课外辅导去哪/学大教育一对一机构如何

一对一教育的老师认为,在课堂上,老师讲的内容那么多,全部记下来没有必要,上课时又疲劳又紧张,根本没有时间去思考老师讲的问题。一对一教学深化了课堂教学内容的结构、系统和要点。

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高中文

 一、文科课程的学科特点:  

1知识:点多面广,各记忆量大。各门具体科学知识均有涉及,可以说是无所不包无所不容。由于这个特点,使你在学习文科课程时所采用的学习方法明显不同于理科。  

2理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体、直观,文科的理解要靠平时的点滴积累,要靠平时的潜移默化,更要靠分析和综合思维能力(既能扩得开联系相关的知识进行发散思维,又能收得拢将所学知识进行高度的浓缩,如武侠小说中的绝顶高手一样做到收发自如)  当然,文科中每科又有各自的不同特点,这里仅讲述它们的共同特点。 

二、文科课堂要诀 

1课堂笔记不可或缺  俗话说“好记性,不如烂笔头”。文科课程有大量的文字信息,老师讲过的内容会很快忘记一些,即使当时不忘记,时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记,那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。  上课记笔记的作用有两个:一是使你的思路紧跟着老师走,增加课堂的学习效率;二是作为书本知识的补充和备忘,可以在课后或复习时拿来用。然而,记笔记不是记流水账,不是把老师上课时讲的每一句话都记下,而是记下重要的关键的内容,(切忌眉毛胡子一把抓,要抓重点)如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意老师重点提示的内容。具体内容要课后自己充实完善。一般每个章节后面最好留一点空白以便如有新东西又可补充上去 

2听课要投入,思路要围绕老师的指挥棒转,思维要活跃,要跳跃 课堂是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中,很可能会被老师动听的故事引入梦乡,或者思绪万千:身在课内,心在课外。  另外,要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在政治中讲到名言警句时,老师很可能会问,这话是什么意思?那么你就要积极思考,不但要看清这句话里的每一个字,更应该知道名言警句的出处,将背景等前后联系起来,分析出这句话的含义。这样在上课时,你的思维是活的,学习效率就会成倍地提高(学习数学也一样。所以你会发现,有两个人,同样上课都非常认真,为什么一个成绩很好,而另一个成绩始终一般?道理就是:一个上课时思维是活的,经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着,学哪看哪,而没有自己的思考分析,可能就陷入邯郸学步)。

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