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南昌理工学院本科预科班招生咨询


南昌理工学院 2015-6-12 2:18:12 点击: 次  发表评论

 

  1:南昌理工学院是一所怎么样的本科高校?

  答:南昌理工学院,一所国家教育部设置的全日制普通本科高校,正崛起在英雄城南昌。学校位于赣江之滨,地处国家森林公园梅岭山麓,环境优美,交通便利,是学习、工作和科研的理想殿堂。

  2:南昌理工学院的硬件资源和教师资源怎么样?

  答: 南昌理工学院不仅地理位置优越,而且办学条件优良。学校占地面积5100亩,拥有三个校区五个校园,建筑面积119万平方米,馆藏图书251万册,现代化的教学设施不断完善,有在校生近3万人,教职工1800余人,具有高级职称的教师680余人。其中获国务院特殊津贴的教师12人,江西高校中青年骨干教师10人。

  3:南昌理工学院学生每个月的生活费一般是多少?

  答:300---400元/月

  4:南昌理工学院预科本科招生是不是面对社会招生?

  答: 不是社会招生. 是为了照顾学校教师子女或者干部子女等学校关系户,方便这些孩子早些接受大学教育。再说学校统招计划有限,预科名额也是有计划的。

  5:南昌理工学院的办学规模怎么样?

  答:学校设有16个学院、5个部、9个基地,共开设了86个学科专业。在校学生3万余人。目前学校有一个国家级特色专业建设点,三个省级特色专业建设点,三个省级实验教学示范中心,一个省级教学团队,一个省级人才培养模式创新实验点,一个国家级实训基地。

  6:南昌理工学院本科预科有什么优势?

  答:⑴:,可以提前进入大学接受高等教育,强化专业课(大学老师在大一都是教基础的,大学老师素质比社会上的辅导班要强得多。)不丢文化课(下午和晚上补习文化课,都是江西师范大学附中的优秀教师补课不耽误文化课地学习)。
  ⑵:南昌理工学院属于全日制普通本科院校(2本类),我们的学生录取时享受自主降分和优先录取的待遇。符合本(专)科录取要求的在教育厅办理学籍注册,取得普通高等教育本(专)科学籍。学生在校学习后经考试成绩合格,符合毕业条件,颁发国家教育部统一印制的盖有南昌理工学院印章的本(专)科毕业证(可在中国高等教育学生信息网上查询)。


  7:南昌理工学院本科预科学生入学和招生的待遇是否一样?

  答:是一样的。和招生本科一个校区,8人间普通宿舍和4人间的学生公寓学生可以任意选择。和统招本科生一样的教学资源,一样颁发南昌理工学院学生证和一卡通。




  大学预科

  大学预科亦称大学基础课程(University Foundation Year),属大学前的预备教育,一般为一年。  大学预科是西方教育体系中重要的一环,它在国外教育体系中属于高等教育的范畴,由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用,它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。原因有:无论是国内或在西方教育体系中,基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。在中国,我们大学一年级新生也普遍感到对大学教学、生活的不适应,甚至感到有些茫然。在我们的中学,更多的是知识被动的灌输;而在大学,则是教授指导下对知识的探索。中学数学中的几何、代数培养学生形象思维,而大学的微积分、线形代数则是抽象的思维能力,仅就数学而言,跨度就如此之大。预科作为预备课程,将大学必修课中最重要,最基础的知识,比如艺术类、高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分,深入浅出,循序渐进,帮助学生打好坚实的基础,为大学生活与学习做好充分准备,因此,该课程也被通称为通往大学的大学“基础课程”、“桥梁课程”。

  我国的大学预科班,是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生,他们在高校进行一年高中阶段课程的补习,与大一课程进行衔接。第二年,转入高校正式课程的学习。大学预科班的学生一般有以下几类:

  (1)以破格方式录取的大学少年班的学生。这些学生不超过15周岁,他们在小学、初中、高中阶段的课程是通过自学,跳级上来的,知识的学习连续性差,有些也不牢固,需要在预科班里进行巩固,为大一开课打好基础。

  (2)高水平运动员。高校招收的高水平运动员,运动成绩突出,但文化成绩控制在当地本科录取分数线以下200分以内。有发展潜力和培养前途的考生,文化成绩300多分就可以被预科班录取。预科班的学生,在预科班学习期间,不能参加国家举办的大学生运动会。

  (3)高校直接从高中三年级的学生中招收的优秀学生、学生干部和特长生。他们通过考核和测试进入高校预科班,录取高校时优先录取。 

  (4)民族院校预科班招生,可低80分录取第一志愿的少数民族考生。 
  除此之外,高校还有许多不同形式的预科班。

  预科班一般不注册正式学籍,经过一年预科班的学习,考试合格者,第二年正式转入本(专)科学习,不合格者作退学处理

  预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的,用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。预科虽然重点补习高中文化课程,但教学目的与一般高考补习班不同,教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。
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