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晋中小学一对一语文补课去哪/学大高一专职分析重点难点


peixuny111 作者:peixuny111  2016-11-30 14:13:20 点击: 次  发表评论

 

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晋中小学一对一语文补课去哪/学大高一专职分析重点难点。语文学习方法:
在组织课堂教学过程中,我们经常在课前做足了准备,设计好了教学的各个环节,预设了各种可能的意外来让这堂课能够顺利地完成下去。然而,往往事与愿违,往往我们想象的流畅的课堂教学却没有出现,时而断,时而续,整个课堂教学就在断断续续中,草草收场了。先前做足的准备都付诸东流了,让每个上课的老师都倍感遗憾。那么,我们到底要怎样做,才能让整个课堂教学流畅起来呢?  

要课堂流畅,务必有一个要的导入语。
  课堂的导入语,是切入一篇文章教学的导火线。我们在教学中,要想课堂的教学流畅,就得设计一个符合所讲课文个性的导入语。通过导入语,更快地把学生带入文本的氛围中,为下一个环节的教学做好铺垫。

要课堂流畅,务必有一提纲挈领的主问题。
  课之中,就是课堂教学的师生研读部分,这一环节是教学的主题,要想课堂教学流畅,做好这个环节是关键,怎样做好师生对话的环节呢?那就是要设计一个“牵一发而动全身”的主问题。我们现在很多的课堂都是问题漫天飞,学生却在文中飞,这样的课堂徒有其表,没有实际的效益。主问题,却可以清楚地告诉学生,我们这节课要讨论的是什么,要研究的是什么。如何选择主问题呢?这就需要教师认真研读文本,找到那个主问题了。

要课堂流畅,务必有一个画龙点睛的结尾语。
  一堂课的完毕,应该到课堂教学的结尾语处。现在的课堂往往是虎头蛇尾,头重脚轻。原因就在于教师在教学过程中,误以为主问题讨论完,课堂教学就结束了。其实,结尾语才是一堂课的结尾。为一堂课准备一个好的结尾语,是对一堂课的最好的总结,也是一种升华。让学生沉浸在遐思之中

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