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镇江家教中心好/新学期高一英语一对一补课


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/10/25 17:25:18 点击: 次  发表评论

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  调查研究法:运用调查的方法,调查当前学校化学课堂教学中渗透生命教育研究的现状,并通过一些教师的典型教学案例进行分析和解剖,来分析课堂教学中存在的主要问题。对实践研究中所取得的经验总结归纳,提升到理论,揭示其规律,后用来指导实践。
  化学是一门以实验为基础的学科,观察和实验是学习研究化学的根本方法。高中化学新课程的基本理念之一为“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力”,并建议化学教师要“突出化学学科特征,更好地发挥实验的教育功能”,因为“以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。”但是近年来,由于不能引起学生的探究热情,再加上实验经费不足、笔试问卷中难以考核等原因,导致一些假想实验在化学实验教学中横行,使化学实验变相为“画学实验”、“话学实验”,导致其在中学化学教学中的作用正日益下降。
  我们没有必要去对某一所学校的某一种教学方式妄加评论,任何一种新生事物的产生,必定有它产生的土壤与相关气候,只要是适合本土的就好。我反对的是动辄以“某某模式”加以推广,南橘北枳的故事不言而喻。
  (占81%)从上述可见,在当今的教学中,现代化教学手段是相当重要的,它使学生获得直观形象的感性认识,使教师的讲述更精辟、生动、形象,能更好地完成教学任务。自然教学中常用的仪器、标本、模型、挂图、实物、黑板、学具等,都是传统的教学手段。现代化教学常用的手段有幻灯、投影、录音、电影、电视,以及多媒体电脑这个具有时代特征的先进科技产物等。运用传统教学手段中实物、标本、模型可以展示事物的现象或外表,具有立体感、真实感。学生通过视觉可以感知实物的形状、大小、颜色、位置,通过触觉而感知实物的软硬、冷暖、轻重。而通过幻灯、投影、录像、多媒体电脑等现代化教学手段形象鲜明、再现迅速、表现力丰富、感染力强,能突破时间、空间、微观、宏观的限制,使教学内容所需要演示的事物、现象、过程全部再现于课堂,显示了无比的优越性。现代化教学手段是科学技术发展的产物,是教育实现现代化的一个重要组成部分。现代化教学手段中采用了各种先进设备,具有效率高、好、范围大、规模大、生动形象的优势,丰富了教学内容,激发了学生的求知欲望和积极性。在自然教学过程中,发挥现代化教学手段和传统教育各自的优势,建立适应时代需求的教学方法新体系,可以使我们的教学达到优化。经过计算机辅助自然学科的教学,能够把多种现代化媒体的视听功能融合在一起综用,为学生创设丰富多彩的学习环境,使自然课堂教学更形象,让学生能眼见其形,耳闻其声,形成大容量的信息传送,使抽象的概念成为具体的事物,使静止的画面成为活动的情景,从而使学生认知由感性上升到理性,更恰当地把握好教学的重点,掌握好教学的深度和广度,启发学生课后自行探求和应用知识,获得佳的教学,得到了教师的一致好评,同时提高了自然教师的素质,不少教师在全国和省市会课中获奖,撰写的论文在市、区发表和获奖。我们感到计算机辅助自然教学,
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