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苏州一对一补习学校/新开学八年级数学辅导


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/5/11 5:03:29 点击: 次  发表评论

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  时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际不佳。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
  阅读部分中文言文课内内容还算可以,老师也能训练到位,学生缺少的是把课内知识迁移到课外的能力,平时迁移能力要重点训练。学生的共性问题是滥用答题技巧,比如“插叙”的作用,学生遇到后往往一股脑把各种功能全写在卷面上,有的时候多写是要扣分的。后复习,不要让学生两头堵,训练他们用简洁语言答题,不以多取胜,而以精准取胜。
  作题的效率如何提高呢重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。
  化学实验教学的特点应该是问题式教学和案例教学。即提出问题,分析问题,解决问题的思路直到问题的解决。在实验教学实施过程中应做到三个互动,即教学和科研互动,教师与学生互动,理论与实践互动,利用互动的教学方式和开放模式,达到培养具有创新性人才的教学目标。
  一价铵根、硝酸根、碳酸氢根、氢氧根;高锰酸根、氯酸根、外加一个醋酸根;二价硫酸、碳酸、锰酸根;三价则为磷酸根;除了铵根都是负,还望同学能记住。
  复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一,是学生进一步获得知识,发展智力,培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中,要针对知识、技能上存在的问题,根据大纲要求和教材的重点,对知识进行整理,使分散的知识点串成线成网,使之系统化,结构化。
  [摘要]为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们应当充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆质疑,勇于创新。笔者就数学教学中应如何培养学生创造性思维的问题,进行了认真探讨。
  需要说明的是,心罚杀伤力极大,既是一种惩罚,教师要慎用之。若是使用不当,会对学生产生不可弥补的心灵伤害。对普通学生好不要采用,对犯错学生也要偶一为之,而且,使用时好在专家指导之下或是自己成了专家之后,以防误用。


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